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Résumé :
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Dans un premier temps, cette deuxième partie sur la formation dans tous ses états propose, par le biais d'enquêtes et de témoignages, de donner la parole aux étudiants, Ensuite elle aborde la formation dans le champ de l'intervention sociale et plus particulièrement à l'expérience de la formation au sens large. Ainsi, sont proposées - des parcours d'étudiants (devenir travailleuse sociale ; du travail social à cadre, une dynamique identitaire ; les difficultés des étudiants-stagiaires en formation sociale ; le rapport au savoir des étudiants CESF) - et des parcours de formateurs (les formations en travail social : derrière une stabilité apparente, des mouvements aux conséquences incertaines ; former des futurs travailleurs sociaux... sans l'avoir été ? Parcours, altérations et pédagogie du vivant ; du praticien-chercheur au formateur-chercheur. Ancrage d'une pédagogie de la recherche-action dans la formation en travail social).
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