| Titre : | L'enfant et l'animal, une relation pleine de ressources (dossier) |
| Auteurs : | R. Galiano ; M. Grandgeorge ; P. Hofman ; I. Gravillon ; B. Martin ; H. Montagner ; V. Servais ; C. Briançon ; S. Belair ; F. Armengaud |
| Type de document : | Article |
| Revue : | L'école des parents (Supplément au n°623) |
| Format : | 217 p. |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Enfance-jeunesse-famillePrisme ADOLESCENT ; ANIMAL ; AUTISME ; ENFANT ; HANDICAP SENSORIEL ; MEDIATION ANIMALE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; SOCIALISATION ; THERAPIE |
| Résumé : | Recueil d’articles consacré à la relation enfant-animal, abordée sous trois aspects : le développement individuel, la thérapie et la symbolique. Analyse des mécanismes de la relation entre l’enfant et l’animal dans le contexte familial ; des spécificités comportementales de différents animaux et de l’impact de la relation sur la sécurité affective et le développement de l’enfant ; du rôle de soutien lors de la transition que représente l’adolescence. Réflexions sur la communication existante entre l’enfant et l’animal et les particularités de cette relation avec un enfant autiste. Présentation et définition de la médiation animale. Etude de son intérêt dans le développement psychomoteur des enfants aveugles. Description d’une thérapie équine pour des enfants avec un handicap sensoriel (cas cliniques). Présentation d’une expérimentation d’accompagnement à la parentalité en médiation animale dans un service de protection de l’enfance. Analyse du caractère symbolique du surnom animalier et de la présence d’animaux dans la littérature jeunesse. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2017-5.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 13959 | C- 1.2 ECOL | Archives | Empruntable | Disponible |
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Le 28/09/2017
