| Titre : | Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation |
| Auteurs : | H. Benoit ; S. Feuilladieu ; E. Petitfour ; C. Mercier ; P. Bourdon |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n°78, Juillet 2017) |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme APPRENTISSAGE ; AUTISME ; DYSLEXIE ; DYSPRAXIE ; ECOLE PRIMAIRE ; EDUCATION ; EDUCATION NATIONALE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; FORMATION DE FORMATEUR ; HANDICAP SENSORIEL ; INFORMATIQUE ; SURDITE ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; Trouble dys |
| Résumé : | Plusieurs travaux ont montré que la fracture numérique accentuait la fracture sociale. Comment l'école peut-elle prévenir ce risque en favorisant l'accès au numérique pour tous les élèves ? Sur quels types d'usages du numérique peut-on s'appuyer pour développer l'accessibilité de tous aux savoirs qui est la condition première d'un système éducatif inclusif ? Les contributions de ce dossier portent à la fois sur des expériences d'amélioration de l'accession aux apprentissages pour des élèves en difficulté (élèves avec troubles dys, avec TSA notamment) et sur les apports du numérique dans la formation des enseignants. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2017-2.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 14397 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
