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Ce dossier présente plusieurs expériences et témoignages de salariés ayant entrepris des démarches de validation d'acquis dans différents secteurs : notamment les services aux personnes, le travail intérimaire. Sont également abordées les motiv[...]Article
Ce dossier évoque les années à venir, et les problèmes qui vont se poser dans les entreprises lorsqu'un grand nombre de salariés vont partir à la retraite, sans pouvoir être remplacés par des plus jeunes en nombre insuffisant. Les auteurs présen[...]Article
F. Leplatre ; M. Feutrie ; H. Lenoir ; A-M. Charraud |La parole est donnée aux professionnels pour faire le point de ce dispositif, mis en place en 2002 mais opérationnel depuis peu. Quels sont les changements par rapport à la VAP ? Quel est le fonctionnement de la Commission nationale de la certif[...]Article
Présentation du dispositif et d'un ensemble d'exemples et d'analyses des postes occupés par des "emplois-jeunes" au travers des grands secteurs : fonction publique d'Etat (Education - Police nationale), territoriale et hospitalière, le secteur c[...]Article
A. Bendouba ; B. Blandin ; C. Parmentier ; D. Debret ; J-C. Barbarant ; F. Leplatre |Formations ouvertes, formations à distance, formations flexibles, multimédia, autoformation assistée... Diversité d' appellations, de réflexions et de pratiques.Article
A. Bendouba ; T. Tran ; F. Leplatre |Les " formations ouvertes " ( terme créé en 1992 ) sont des actions de formation s' appuyant pour tout ou partie sur des apprentissages non " présentiels " en autoformation ou avec tutorat, à domicile, dans l' entreprise et/ou en centre de forma[...]Article
F. Leplatre ; F. Collard ; V. Mont |Le point sur les pratiques de formation en matière de qualité. Quel outil, quelle démarche choisir ? Présentation d' outils : - le label OPQF ( Office Professionnel de Qualification des Organismes de formation ), normes AFNOR, normes ISO9000, et[...]Article
C. Boiteux ; F. Leplatre ; M. Tétart |Les ateliers de pédagogie personnalisée ont dix ans. L' étude propose pour découvrir ces structures le texte intégral du nouveau cahier des charges, un bilan chiffré, deux notes d' orientation ( axes de développement ) et trois situations concrè[...]Article
F. Leplatre ; J-L. Sallès ; B. Seguin ; M. Martineau |L' étude porte sur la formation des agents de l' Etat, illustrée par quelques exemples, innovants ou caractéristiques. L' objectif est de montrer les changements intervenus, la recherche pédagogique mise en oeuvre pour répondre à des situations [...]Article
F. Leplatre ; M-J. Buffin ; H. Laoufi ; L. Nègre |Chaque organisme cité a abordé le problème de la qualité en formation à sa manière, soit en appliquant une démarche globale de qualité, soit en travaillant sur l'amont de la formation, soit en réalisant des outils d'évaluation.Article
F. Leplatre ; J. Mallet ; M-L. Gout |LE TERME DE QUALITE APPLIQUE A LA FORMATION CONTINUE S' APPUIE SUR LE MODELE INDUSTRIEL, LA QUALITE TOTALE. LE PROCESSUS DE FORMATION EST ENVISAGE DE FACON GLOBALE. LA FORMATION EST CONCUE COMME UN SYSTEME QUI COMPREND L' ANALYSE DU BESOIN, L' A[...]Article
DIVERSES EXPERIENCES D' INSERTION DE JEUNES DEPENDANT DE LA PJJ SONT EVOQUEES. TOUTES, SOUS DES FORMES DIVERSES, PERMETTENT AUX JEUNES EN DIFFICULTE DE S' INSERER SOCIALEMENT ET PROFESSIONNELLEMENT.
