| Titre : | Mineurs isolés étrangers et équipe éducative : quand le mensonge s'immisce dans la relation |
| Auteurs : | D. Prodel |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Le Journal des psychologues (n°375, Mars 2020) |
| Format : | pp. 67-71 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Immigration-intégrationPrisme EQUIPE EDUCATIVE ; MECS ; MENSONGE ; MINEUR ISOLE ETRANGER ; RELATION |
| Résumé : | L'auteure s'intéresse au mensonge des jeunes mineurs isolés étrangers (ou MIE). Un public à qui il est souvent reproché de mentir sur leur situation pour pouvoir rester en France. Sont alors remis en question leur minorité, leur parcours migratoire et parfois leur isolement, au pays comme en France. Comment l’équipe éducative tente-t-elle alors de composer, dans la prise en charge, avec cette idée récurrente de mensonge ? Et quel impact ce mensonge, quasi imposé au jeune, a-t-il sur lui ? |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2020-3-page-67.htm |
Exemplaires (1)
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| 18015 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
