| Titre : | Penser l'éducation thérapeutique : approche éducative à visée thérapeutique des jeunes avec troubles psychiques et du comportement |
| Auteurs : | S. Canat |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La nouvelle revue - Education et société inclusives (n°87, Novembre 2019) |
| Format : | pp. 191-206 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Enfance-jeunesse-famillePrisme CAUSALITE ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; MECANISME DE DEFENSE ; RELATION EDUCATIVE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE PSYCHIQUE |
| Résumé : | Dans le cadre éducatif, les jeunes présentant des troubles du comportement perturbent la relation éducative que les professionnels de l'éducation désirent instaurer. Dans quelle mesure la compréhension des troubles permet-elle de mieux élaborer des réponses éducatives et institutionnelles adaptées à leur logique relationnelle et défensive ? |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2019-3-page-191.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| 17919 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
