| Titre : | Narration du vécu et savoirs expérientiels |
| Auteurs : | G. Pineau ; L. Cadei ; A. Lainé ; C. Baeza |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Education permanente (n°222, mars 2020) |
| Format : | pp. 5-140 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Prisme DIALECTIQUE ; EDUCATEUR ; EPISTEMOLOGIE ; FORMATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE-ACTION ; RECIT DE VIE |
| Résumé : | Ce dossier interroge les relations dialectiques entre les pratiques de narration du vécu et les processus de caractérisation des savoirs expérientiels. Au sommaire : - Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie - Ecrire l'expérience professionnelle. Quels effets ? Quels savoirs ? - Discours professionnels et sens du travail des éducateurs - Biographisation et reconnaissance des acquis de l'expérience - Quelles sont les spécificités de la recherche biographique. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-education-permanente-2020-1.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 18229 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
