| Titre : | Pour un usage raisonné du terme "dyscalculie" |
| Auteurs : | M-O Roux |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Enfances & Psy (n°86, 2020) |
| Format : | pp.142-151 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme DIAGNOSTIC ; DYSCALCULIE ; MATHEMATIQUE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE |
| Résumé : | L'auteur propose aux praticiens quelques critères, précautions et conditions pour faire un usage raisonné du terme "dyscalculie" pour désigner avec pertinence et utilité un certain type de difficultés en mathématiques. |
En ligne :
 |
https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2020-2-page-142.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 18688 | CERIS | Archives | Empruntable | Sorti jusqu'au 06/10/2022 |
