| Titre : | Education familiale et systèmes éducatifs inclusifs (Dossier) |
| Auteurs : | V. Francis ; G. Etienne ; G. Hénaff |
| Type de document : | Article |
| Revue : | La nouvelle revue - Education et société inclusives (n°89-90, Février 2021) |
| Format : | pp. 3-166 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine HandicapPrisme ADOLESCENT HANDICAPE ; AUTISME ; COLLABORATION AVEC LES FAMILLES ; ECOLE ; ENFANT HANDICAPE ; ENSEIGNANT ; HANDICAP RARE ; INTEGRATION SCOLAIRE ; LANGUE ETRANGERE ; Migrant ; MINEUR NON ACCOMPAGNE ; RELATION ENFANT-PARENTS ; SCOLARISATION ; SURDITE ; TROUBLE DE LA LECTURE |
| Résumé : | L'ensemble des textes apportent une contribution à la réflexion sur le développement des systèmes éducatifs inclusifs. Comment accompagner au mieux ? comment appréhender les risques de marginalisation des enfants dus à la précarité, aux handicaps, aux dimensions culturelles, linguistiques, etc. Conçu dans une perspective internationale, le dossier aborde trois axes : approches inclusives dans un contexte plurilingue et parcours migratoires, les défis de l'éducation inclusive à l'épreuve des situations familiales, les spécificités des représentations et des expériences dans les situations de limitation du handicap. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2021-1.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| 30178 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
