| Titre : | Apprendre autrement (dossier) : Que valent les pédagogies émergentes ? |
| Auteurs : | M. Fournier ; H. Lhérété ; F. Dubet ; B. Humbeeck |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Sciences Humaines (n°341, Novembre 2021) |
| Format : | pp. 27-45 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme Crise sanitaire ; EDUCATION NOUVELLE ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; PEDAGOGIE ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE |
| Résumé : | Au sommaire : - La pandémie a-t-elle changé l'école ? - Parents et profs : vers une nouvelle alliance - Le boom des pédagogies 2.0 - Cinq modèles qui font école - Freinet et Montessori, la revanche ? - Pédagogies alternatives : principaux courants - Vive la classe en plein air !. |
En ligne :
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https://shs.cairn.info/magazine-sciences-humaines-2021-11 |
Exemplaires (1)
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| 30680 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
