| Titre : | Penser la dimension clinique de/dans la coordination au sein d'un PCPE |
| Auteurs : | R. David ; B. Pontvianne ; J-J. Rossello |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Enfances & Psy (n°91, 2021) |
| Format : | pp. 169-178 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine HandicapPrisme ACCOMPAGNEMENT ; ARS ; AUXILIAIRE DE VIE SCOLAIRE ; COORDINATION ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT HANDICAPE ; SESSAD |
| Résumé : | A partir d'un accompagnement d'un enfant de 5 ans et de sa mère dirigés vers un pôle de compétences et de prestations externalisées (PCPE), les auteurs insistent sur la fonction de coordination d'une éducatrice dans sa dimension clinique. |
En ligne :
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https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2021-3-page-169.htm |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 31002 | CERIS | Archives | Empruntable | Disponible |
