Rahib, D., Deloraine, V., Martin, P., et al.(2024, Janvier). Education à la sexualité pour les jeunes : une approche globale et positive (dossier). In La Santé en action. n°465,
pp. 4-38.
https://www.santepubliquefrance.fr/determinants-de-sante/sante-sexuelle/documents/magazines-revues/la-sante-en-action-janvier-2024-n-465-education-a-la-sexualite-pour-les-jeunes-une-approche-globale-et-positive
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Titre : | Education à la sexualité pour les jeunes : une approche globale et positive (dossier) |
Auteurs : | D. Rahib ; V. Deloraine ; P. Martin ; J. Tliba |
Type de document : | Article |
Revue : | La Santé en action (n°465, Janvier 2024) |
Format : | pp. 4-38 |
Langues: | Français |
Mots-clés : |
Domaine Santé-santé mentalePrisme ACCOMPAGNEMENT ; ADOLESCENT ; AFFECTION ; INFORMATION SEXUELLE ; MINEUR ; PLAISIR ; PROGRAMME ; SEXUALITE ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; VIOLENCE SEXUELLE |
Résumé : | Sur la question de l'éducation à la sexualité (EAS), ce dossier s'intéresse aux approches déployées et leur évolution. Il explore les différentes initiatives d'acteurs qui y contribuent. Il souligne l'indispensable pluridisciplinarité pour appréhender les interventions en éducation à la sexualité. Parmi les aspects abordés : le programme Feel Good pour développer les compétences psychosociales dès le plus jeune âge, la prise en compte du plaisir et de l'affection pour sortir d'un discours sur les risques, le Fil Santé Jeunes comme espace de dialogue sécurisant pour les 12-25 ans, la prise de conscience des violences sexuelles, la place du numérique dans l'éducation à la sexualité, le site OnSEXprime dédié aux adolescents, le développement d'une approche réflexive chez les professionnels. |
En ligne : | https://www.santepubliquefrance.fr/determinants-de-sante/sante-sexuelle/documents/magazines-revues/la-sante-en-action-janvier-2024-n-465-education-a-la-sexualite-pour-les-jeunes-une-approche-globale-et-positive |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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33985 | CERIS | Présentoir | Empruntable | Disponible |