| Titre : | Redonner du pouvoir d'agir au formateur à travers le paradoxe du "praticien réflexif" |
| Auteurs : | K. Sautereau |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Inffo formation (n°1084, 15 au 31 octobre 2024) |
| Format : | pp. 24-25 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme CONTENU DE LA FORMATION ; FORMATEUR ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE |
| Résumé : | Comment remédier à notre dépendance excessive aux appareils numériques en formation ? Présentation par un chercheur en psychopédagodie d'un modèle innovant de formation permettant d'accompagner les enseignants dans le développement d'une posture de "praticien réflexif du numérique". |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 32844 | CERIS | Présentoir | Empruntable | Disponible |
