| Titre : | Autisme : entraîner la cognition sociale |
| Auteurs : | M. Delage ; L. Martin |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Santé mentale (n°291, Octobre 2024) |
| Format : | pp. 14-19 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine HandicapPrisme AUTISME ; COGNITION ; COMPETENCE SOCIALE ; Habileté sociale ; TSA |
| Résumé : | Nathan est un jeune adulte autiste souhaitant entrer en contact avec des personnes inconnues, développer ses activités de loisirs et devenir plus autonome. À travers son parcours, cet article illustre comment le programme Blablacare, créé en 2020 (CHRU de Tours), offre aux participants des clés d'amélioration de leurs compétences sociales transposables à leur vie quotidienne. Ce programme est structuré autour de deux grands modules : les processus de cognition sociale et les habiletés conversationnelles. Un encart (p.16) propose une définition de la cognition sociale et des habiletés sociales. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 32880 | CERIS | Présentoir | Empruntable | Disponible |
