| Titre : | Liberté relative et libre adhésion |
| Auteurs : | J. Baldit ; G. Chabance |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Le Sociographe (n°91, septembre 2025) |
| Format : | pp. 119-131 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme ETUDIANT ; FORMATEUR ; FORMATION ; INNOVATION ; INSTITUT DU TRAVAIL SOCIAL ; PEDAGOGIE |
| Résumé : | Cet article rend compte d'une expérimentation pédagogique autour du principe de liberté vécue au sein d'un IRTS entre 4 formateurs et une promotion d'étudiants éducateur spécialisé de deuxième année de formation. Il interroge les notions de participation, de rapport au savoir, et d'engagement. Il porte également un regard critique sur ce qu'innover veut dire. |
En ligne :
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https://shs.cairn.info/revue-sociographe-2025-3-page-119?lang=fr |
Exemplaires (1)
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|---|---|---|---|---|
| 34309 | CERIS | Présentoir | Consultable sur place | Exclu du prêt |
