| Titre : | L’enfance populaire à l’épreuve de l’éducation populaire : une autre expérience de la domination |
| Auteurs : | S. Kechidian |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Agora débats/jeunesses (n°99, 2025) |
| Format : | pp.73-89 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme ANIMATION ; CENSURE ; CITOYENNETE ; CLASSE SOCIALE ; CULTURE POPULAIRE ; DEVIANCE ; EDUCATION PERISCOLAIRE ; EDUCATION POPULAIRE ; ENFANT ; LOISIR ; MASCULINITE ; NORMALISATION ; REPRESENTATION SOCIALE ; TRAVAIL EDUCATIF |
| Résumé : |
À partir d'une étude réalisée dans le cadre d’un projet d’Éducation à la citoyenneté, ce dossier montre de quelle manière cette activité menée au sein d’une maison de l’enfance s’inspirant de l’Éducation populaire, entre en décalage avec les représentations populaires. L’analyse de chacune des étapes du projet, est donc l’occasion de se demander si, pour ces enfants de milieu populaire, l’éducation à la citoyenneté au sein de cet espace de loisirs, ne contribue pas à accroître une expérience de la confrontation malheureuse aux normes et aux logiques dominantes.
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En ligne :
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https://shs.cairn.info/revue-agora-debats-jeunesses-2025-1-page-73?lang=fr |
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