| Titre : | Faire de la didactique professionnelle aujourd'hui (dossier) |
| Auteurs : | E. Saillot ; J-F. Métral ; P. Mayen |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Education permanente (n°244, Septembre 2025) |
| Format : | pp. 9-154 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme APPRENTISSAGE ; DIDACTIQUE ; FORMATION ALTERNEE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; PROFESSION |
| Résumé : | La didactique professionnelle est un courant de recherche et de pratique dont les concepts, les méthodes et la démarche n'ont de sens que pour proposer des outils qui peuvent aider les formateurs, consultants et ingénieurs de formation à mener leur travail à bien. L'enjeu de ce dossier est de donner à voir comment la didactique professionnelle, que l'un des auteurs de ce dossier propose de renommer "didactique des métiers", garde et entretient sa vitalité en s'emparant des évolutions et des défis, en se transformant. Il est l'occasion de penser l'alternance selon trois pôles (le milieu de travail, le milieu de la formation et les situations intermédiaires) pour montrer comment on peut transformer du savoir en action et l'expérience du savoir en action, en fonction d'un certain nombre de principes mis en oeuvre dans ces situations intermédiaires. Il introduit également une manière originale de considérer une classe de situations de travail dans lesquelles les professionnels jouent un rôle pédagogique auprès des personnes avec qui ils sont en interaction, dans le cadre de relations de service notamment. |
En ligne :
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https://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2025-3?lang=fr |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 34329 | CERIS | Présentoir | Empruntable | Disponible |
