| Titre : | Quand les écrans ouvrent sur un monde fermé |
| Auteurs : | B. Cyrulnik |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Le Journal des professionnels de l'enfance (n°147, Mars / Avril / Mai 2026) |
| Format : | pp.6-8 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Enfance-jeunesse-famillePrisme ALTERITE ; CERVEAU ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT SENSORIEL ; ECRAN ; ENVIRONNEMENT ; ETAT DEPRESSIF ; FRUSTRATION ; JEUNE ENFANT ; NEUROPSYCHIATRIE ; PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ; RELATION ENFANT-MERE ; STIMULATION |
| Résumé : | Le bon développement du jeune enfant s'appuie sur des stimulations et interactions variées de son quotidien, qui nourrissent sa curiosité et l'ouvre au monde, sauf quand celles-ci sont dominées par les écrans. Cet article alerte sur l’univers fermé des écrans et leurs impacts sur l’appauvrissement de la niche sensorielle. Il met en lumière les entraves aux développements du langage, de l’imagination, de l’acquisition du sens de l’autre, de la gestion de la frustration et le rôle clé des parents lié à leur propre usage. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 34656 | CERIS | Présentoir | Consultable sur place | Exclu du prêt |
