| Titre : | Guidance parentale : pourquoi, comment ? |
| Auteurs : | C. Grange ; M-J Oreve |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Contraste (n°63, 1er semestre 2026) |
| Format : | pp.7-186 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine HandicapPrisme ACCOMPAGNEMENT ; EMPOWERMENT ; HANDICAP ; HYPERACTIVITE ; PAIR AIDANT ; POLYHANDICAP ; POSTURE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; RECHERCHE ; RELATION ENFANT-PARENTS ; SOUTIEN A LA PARENTALITE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT ; TSA |
| Résumé : |
Ce numéro traite de l’accompagnement des parents d’enfants présentant des troubles du neurodéveloppement. Il analyse la guidance parentale, ses objectifs et ses évolutions, en lien avec la notion de parent-partenaire, avec des repères théoriques. Parmi ses bénéfices, il souligne une meilleure compréhension et acceptation des troubles infantiles. Différentes approches, dont la psychoéducation sont présentées, enrichies d'expériences de terrain, pour guider le professionnel.
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En ligne :
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https://shs.cairn.info/revue-contraste-2026-1?lang=fr |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
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| 34666 | CERIS | Présentoir | Consultable sur place | Exclu du prêt |
