| Titre : | Eduquer et former à l'âge de l'IA : Comment motiver ? Que transmettre ? Pourquoi apprendre ? |
| Auteurs : | A. Andler ; G. Biesta ; F. Fenouillet ; G. Borst ; G. Bronner |
| Type de document : | Article |
| Revue : | Les Grands Dossiers des Sciences Humaines (n°84, Octobre / Novembre / Décembre 2026) |
| Format : | pp. 9-81 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : |
Domaine Éducation-formation-pédagogiePrisme APPRENTISSAGE ; ECOLE ; ENSEIGNEMENT ; EVALUATION ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; METHODE D'APPRENTISSAGE ; MOTIVATION ; PEDAGOGIE ; RELATION PEDAGOGIQUE ; SAVOIR ; TECHNOLOGIE NUMERIQUE ; TRANSMISSION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE |
| Résumé : |
Les intelligences artificielles génératives (IAG) bouleversent profondément et brutalement dans les processus séculaires d'apprentissage et d'enseignement.
Comment donner envie d’apprendre quand une machine semble avoir réponse à tout ? Quels savoirs transmettre, quelles compétences développer ? Peut-on véritablement s’instruire seul avec une machine, sans interaction humaine ? Comment développer l'esprit critique des apprenants ? Plus largement, quel individu souhaitons-nous former aujourd’hui ? Ce dossier tente d'éclairer ces bouleversements en croisant les apports des sciences humaines et cognitives à la lumière des grands mécanismes d'apprentissage. |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 34985 | CERIS | Présentoir | Consultable sur place | Exclu du prêt |
