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Séries d'articles qui traitent des avantages à monter un projet de classe de ville en milieu scolaire. Ces classes de découvertes s'avèrent être un moyen efficace de faire vivre aux enfants un projet pédagogique global, leur permettant de s'appr[...]Article
J-P. Picard ; D. Besnard ; M. Bouennec ; C. Votovic ; C. Dromain |Avec la nouvelle loi d'orientation sur l'école, des enseignants et des parents d'élèves manifestent leur inquiétude quant au devenir de l'école maternelle. L'objectif de ce dossier est d'affirmer une conviction : la place et l'importance de l'éc[...]Article
D. Comte ; J-P. Picard ; F. Dhume ; P. Saramon ; A-C. Cheynel |Chaque année de nombreux acteurs éducatifs militent pour voir se réaliser une école plus humaine et plus performante, et élaborent des partenariats dans le but de transformer des pratiques pour un enrichisssement collectif, et lutter contre l'éc[...]Article
Ce dossier sur les contrats éducatifs locaux fait le point sur ce dispositif en rappelant à la fois la position des CEMEA et leur engagement sur le terrain auprès des divers partenaires.Plusieurs articles sur :- une politique éducative globale q[...]Article
Présentation du dispositif emplois-jeunes dans les établissements relevant de l' Education Nationale. Rappel des missions, du recrutement, de la fonction et de la formation des aides éducateurs.Article
J-P. Picard ; G-A. Castellani ; L. Achérar ; M. Honor |Ce dossier fait le point de l' accompagnement scolaire : - présentation des textes en vigueur ; - les objectifs définis de l' accompagnement scolaire ; - les pratiques de soutien scolaire à l' école et en dehors de l' école.Article
L' aménagement du temps de l' enfant pose une question fondamentale qui concerne autant les enfants que les adultes : l' articulation entre travail et loisirs, entre temps contraints et temps choisis. Cela a donné lieu à de multiples dispositifs[...]Article
J-P. Picard ; M. Lubert ; A. Badets ; M. Mazalto ; F. Chobeaux |Dossier sur l' école par des professionnels concernés par la vie scolaire et militante de l' éducation nouvelle et qui se demandent comment agir dans l' école.
