Portail du Centre de Ressources en Information Sociale - CERIS

de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

Article

ADAPTATION DES CONDUITES DE COMMUNICATION DANS UNE INTERACTION " ENFANT ENTENDANT ", ENFANT HANDICAPE SENSORIEL AUDITIF " ADAPTATION A UN SAVOIR-FAIRE PARTICULIER DU REGARD DE L' ENFANT SOURD

L. Vandromme ; P. Thoma-Duquennoy |

Revue Psychologie et éducation (n°23, DECEMBRE 1995)

L' étude tente de montrer comment un enfant entendant communique avec un enfant sourd.

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis

Article

ADAPTATION DES CONDUITES DE COMMUNICATION DANS UNE INTERACTION " ENFANT ENTENDANT ", " ENFANT HANDICAPE SENSORIEL AUDITIF " : ADAPTATION A UN SAVOIR-FAIRE PARTICULIER DU REGARD DE L' ENFANT SOURD

L. Vandromme ; P. Thoma-Duquennoy |

Revue Psychologie et éducation (n°23, DECEMBRE 1995)

Mise en place d' une situation expérimentale associant un enfant sourd profond et un enfant entendant, et permettant d' évaluer la manière dont l' enfant entendant s' adapte à l' absence d' utilisation du canal auditif chez son partenaire et uti[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis