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Livre
Passer des sciences de l' éducation aux nouvelles sciences de l' éducation n' est pas l' effet d' une mode. Ce changement procède d' un bouleversement dans les modes de pensée, qui tient à la prise en compte de la complexité dans les sciences hu[...]
Article
Il s'agit d'une analyse historico-critique des principaux concepts utilisé en éducation. L'auteur étudie ainsi la pédagogie implicite médiévale, la naissance d'une pédagogie pré-scientifique à la Renaissance.
