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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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NIVEAUX D' EVEIL ET INTERACTIONS AVEC L' ENFANT POLYHANDICAPE : IMPLICATIONS EDUCATIVES

G. Grémaud ; J-L. Lambert |

Revue CESAP Informations (n°32, JUIN 1997)

Etude sur la notion d' état d' éveil et sur son utilité dans les interactions avec les enfants polyhandicapés.

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