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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

Article

DEVELOPPEMENT DE LA CAPACITE A DEFINIR LE TEMPS CHEZ DES ENFANTS DE 5 A 9 ANS

L. Godard ; M. Labelle |

Revue Psychologie et éducation (n°37, JUIN 1999)

Cet article permet à la fois de comprendre comment les enfants appréhendent progressivement le concept de temps, mais également comment s' élabore la capacité à définir, et en particulier à définir un mot abstrait.

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