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Basée sur une étude menée dans 26 collèges publics du Nord, cet article met en évidence quatre paradoxes de fonctionnement qui semblent empêcher les institutions scolaires d'avancer dans la lutte quotidienne contre la violence.
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G. Bui-Xuan ; F. Brunet ; O. Dejean |Le but de cette étude est d'examiner le taux d'activité physique et l'état de santé de populations d'adultes déficients intellectuels de CAT.L'analyse des résultats montre d'abord la capacité des sujets handicapés à exprimer leur sentiments avec[...]
