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D. Comte ; J-P. Picard ; F. Dhume ; P. Saramon ; A-C. Cheynel |Chaque année de nombreux acteurs éducatifs militent pour voir se réaliser une école plus humaine et plus performante, et élaborent des partenariats dans le but de transformer des pratiques pour un enrichisssement collectif, et lutter contre l'éc[...]Article
H. Vieillard-Baron ; V. De Lafond ; N. Mathieu ; B. Bastien ; Y. Chaïb ; J-F. Steck ; Y. Alpe ; Y. Jean ; F. Chignier-Riboulon ; M. Fournier ; F. Oeuvrard ; A. Bouju-Goujon ; P. Saramon ; A. Chambon ; C. Derrien ; P. Gues ; J-L. Zaremba ; C. Gantet |Après avoir proposé un état des lieux du milieu rural français, ce dossier se penche dans un premier temps sur le problème des jeunes en difficulté ainsi que des femmes immigrées en milieu rural, puis sur le fonctionnement du système éducatif en[...]Article
F. Best ; P. Saramon ; D. Olivier ; J-L. Lopez ; H. Quatrefages |Où en est-on de la lutte contre l'échec scolaire et l'exclusion sociale dans le domaine de l'éducation ?Dans la même période où étaient mises en place les ZEP, les AEPS (activités éducatives périscolaires) tentaient de venir en aide aux publics [...]Article
L'école pour tous est un enjeu majeur pour le devenir de notre société et est au coeur du projet républicain. Cependant, des inégalités perdurent et ce numéro tente d'analyser les facteurs qui concourent à la reproduction de ces inégalités dans [...]
