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M. Charpenel ; S. Garcia ; A. Piesen |À partir d’une enquête qualitative auprès de « parents solos », cet article interroge ce qu’il y a de commun dans l’exercice des rôles parentaux et dans les définitions de l’enfance au sein de ces familles. Devenir parent solo n’induit pas les m[...]
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S. Garcia ; A. Roucoules ; C. Catalano ; S. Boulanger |Ce dossier revient rapidement sur la définition, l'histoire, la philosophie des centres sociaux avant de mettre en perspective la place, les enjeux, la dynamique des centres sociaux, notamment à la lumière de nombreuses initiatives prises et de [...]
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A la question qu'est ce qui fait réussir ou échouer les élèves ? les sociologues portent la focale sur le poids du milieu familial, les psychologues insistent sur les ressorts personnels de la performance, les cognitivistes mesurent les intellig[...]
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S. Garcia ; L. Grimaud ; B. Ranchin |Revue Empan (n°109, Mars 2018)Ce numéro en deux parties présente des réflexions sur l'identité professionnelle et la professionnalisation par la pratique de terrain dans les différents champs du travail social : intervention sociale, aide à la personne, éducation, etc.
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Cet article analyse les modalités par lesquelles les rééducateurs de l'Education nationale chargés d'accompagner les élèves en difficulté d'apprentissage, défendent une expertise spécifique et entretiennent leur territoire professionnel.
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S. Garcia ; R. Puyuelo ; C. Zaouche Gaudron |Revue Empan (n°93, Mars 2014)Ce dossier intitulé : "Lieux d'accueil, petite enfance et handicap" met en avant des textes de professionnels engagés dans les mises en place de réseaux, de partenariats visant à la fois à un diagnostic précoce de la situation de handicap permet[...]Article
Dossier centré sur l'accès des enfants de classes populaires à l'enseignement supérieur. Il est guidé par la tension lié à la nécessité de prendre en compte dans l'analyse aussi bien les mécanismes "classiques" de reproduction sociale que les di[...]Article
Cet article étudie la construction d'un marché de la formation à distance dans l'enseignement supérieur via Internet, depuis le lancement d'un plan gouvernemental pour la société de l'information lancé en 1997.L'action de l'Etat est en fait déte[...]Article
"Un examen des enjeux scientifiques et politiques de la "démocratisation scolaire" exige donc de mettre en lumière les biais sociologiques guidant les choix des indicateurs statistiques utilisés. Le premier type de biais consiste à ne pas tenir [...]
