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F. Maillard ; P. Santelmann ; A. Branche-Seigeot ; J-Y. Beroud ; C. Poplimont ; S. Balas ; J. Paddeu |Ce dossier traite des enjeux de l'évaluation et de la certification dans le champ de la formation professionnelle dans plusieurs pays européens et au Québec.
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G. Moreau ; G. Brucy ; C. Agulhon ; L. Tanguy ; F. Maillard ; A. Pierrel ; V. Taciak ; F. Weixler ; J. Sentis ; P. Kergoat ; C. Mazaud ; U. Palheta ; B. Cart ; M-H. Toutin ; F. Renard ; S. Orange ; M. Lamade ; L. Minassian ; V. Capdevielle-Mougnibas ; A. Jellab |Ce numéro rappelle les cadres de l'alternance et de l'apprentissage puis interroge notamment les enjeux, difficultés, limites de ces outils présentés comme des leviers incontournables pour lutter contre le chômage des jeunes.Article
Table ronde autour de Christian Baudelot, Fabienne Maillard, Benedikt Peppinghaus, Lena Krichewsky et Georges Waardenburg sur les diplômes professionnels de "base" : définition, les publics de ces diplômes et la reconnaissance des diplômes en Europe.Article
F. Dubet ; J-M. Chapoulie ; M. Duru-Bellat ; D. Bargas ; C. Grandgérard ; J-C. Sigot ; T. Paquot ; F. Lebon ; P. Périer ; E. Lemaire ; Y. Godefroy ; E. Santelli ; A. Legube ; S. Ebermeyer ; F. Maillard ; G. Moreau ; L. Riot ; T. Michot ; C. Schorle ; A. Jellab ; N. Divert ; R. Oultache |Ce dossier propose des pistes de réflexion pour éclairer la problématique du lien école-emploi : quelle est la fonction de l'école? Sert-elle à préparer les enfants à entrer dans la culture et/ou doit-elle préparer à l'emploi? L'offre éducative [...]Article
L'analyse des référentiels comme de leurs critiques met en valeur la diversité des conceptions du diplôme auxquelles se réfèrent les acteurs sociaux et souligne la singularité des diplômes professionnels dans l'univers actuel de la certification.
