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Livre
Eveiller l' enfant, c' est l' aider à se situer dans le monde des objets, des êtres humains, des valeurs, à constituer un réseau de repères universels. Eveiller l' enfant, c' est l' aider à acceder à l' expression en le mettant dans la situation[...]![]()
Livre
Réflexion sur la signification politique de l'éducation dans les sociétés démocratiques, articulée en plusieurs thèmes : le statut de l'enfant, la nature de l'égalité, la place de la culture, la fonction du civisme.![]()
Livre
L'éducation populaire a joué un rôle important dans l'essor démocratique de la France, notamment sous le gouvernement Blum et après la seconde guerre mondiale. Que recouvre-t-elle exactement ? Quels en sont les acteurs ? Quelles évolutions a con[...]![]()
Livre
Depuis la fin du XXe siècle, en lien avec l'idée d'éducation permanente, une nouvelle culture de la formation émerge et se diffuse, qui donne au sujet social le rôle premier dans le développement de ses compétences. C'est ainsi que le débat sur [...]![]()
Livre
Cet ouvrage présente quinze ateliers dans lesquels écriture et arts plastiques se mêlent, avec leurs démarches pédagogiques et méthodologiques, les matériaux nécessaires et de nombreux commentaires. Ces ateliers ont été menés avec des enfants et[...]![]()
Livre
La mise en relation d'un animal avec des personnes en situation de fragilité est reconnue pour ses bienfaits. Cet ouvrage apporte des repères indispensables pour garantir un projet de médiation animale qui nécessite un regard avisé, tant sur les[...]![]()
Livre
Les pratiques de médiation rendent-elles possible une pédagogie innovante capable de constituer une alternative aux modes traditionnels d' acquisition des savoirs ? Pour répondre à cette question, mise au point sur la fonction de médiateur. Que [...]![]()
Livre
Ce livre propose une méthode simple et claire qui permet d'animer un atelier théâtre avec des personnes en difficulté.Une pièce "Pierrot la vie", pièce à jouer, ainsi que des extraits d'autres productions sont intégrés à l'ouvrage.![]()
Livre
L'auteur propose un parcours de deux siècles afin de découvrir les divers usages de l'art dans des lieux institutionnels : l'asile, l'hôpital psychiatrique et le secteur du médico-social. Trois parties constituent cet ouvrage : - Pratiques de l'[...]![]()
Livre
Résultats de l'enquête menée en 2008, par le Département des Etudes, de la Prospective et des Statistiques (DEPS) du Ministère de la culture et de la communication, sur les rapports que les Français entretiennent avec la culture et les médias. A[...]![]()
Livre
F. Garibay ; M. Séguier ; H. De Chaponay ; N. Desgroppes ; C. Héber-Suffrin ; P. Taylor | Paris : Editions Syllepse | Nouveaux regards | 2009Après avoir retracé les principes fondateurs de l'éducation émancipatrice conçue et mise en oeuvre par le pédagogue brésilien Paulo Freire, ce livre rassemble des expériences s'inspirant de ces principes fondateurs et menées dans des pays et con[...]![]()
Livre
A partir d'expériences en entraînement mental, formalisation de sept modèles de référence qui démontrent la pluralité des approches méthodologiques et théoriques.![]()
Livre
L'objectif de ce livre est très explicitement de proposer aux formateurs un inventaire des méthodes et des outils pédagogiques existants (170 méthodes sont présentées), décrire les méthodes et les outils, sous forme de fiches, et indiquer leurs [...]![]()
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C. Guillaumin ; S. Pesce ; N. Denoyel ; G. Pineau ; P. Galvani | Paris : L'Harmattan | INTERFACES ET TRANSDISCIPLINARITES | 2009Les démarches réflexives développées dans le champ des pratiques professionnelles et de formation pour adultes sont stimulantes à observer chez des professionnels ou des stagiaires. Des démarches qui sont restitués dans cet ouvrage. Une première[...]![]()
Livre
Panorama des principaux pédagogues depuis l'Antiquité jusqu'à la Renaissance et l'aube du XIIèm siècle. Qui sont ces pédagogues ? Quels ont été leurs apports dans le domaine de la pédagogie ? Comment se situent-ils les uns par rapport aux autres[...]