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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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CLASSES HOMOGENES VERSUS CLASSES HETEROGENES : LES APPORTS DE LA RECHERCHE A L'ANALYSE DE LA PROBLEMATIQUE

V. Dupriez ; H. Draelants |

Revue Revue française de pédagogie (n°148, JUILLET-AOUT-SEPTEMBRE 2004)

Les uns sont pour des classes homogènes, les autres pour des classes hétérogènes.Les auteurs font le point sur la littérature existante par rapport à cette problématique, mais visent à proposer un bilan des recherches sur la question dans toute [...]

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