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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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SURDITE ET INTEGRATION : DE L'INTEGRATION IMPOSEE A L'INTEGRATION SOUHAITEE : LES TENDANCES PEDAGOGIQUES ET L'ENJEU SOCIAL DE L'INTEGRATION AU XIXe SIECLE

Y. Bernard |

Revue La Nouvelle revue de l'AIS (n°9, 1er TRIMESTRE 2000)

L'intégration scolaire et sociale des personnes déficientes auditives, au XIXe siècle dépendait de leur degré de surdité et de maîtrise verbale.La venue, après le congrès de Milan, de méthodes combinant parole et signes donnèrent aux sourds l'ac[...]

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