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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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L'INTEGRATION SCOLAIRE OU UN TEMPS POUR PENSER

S. Manin |

Revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (n°3, AVRIL 2005)

Cet article propose une réflexion sur la façon dont les troubles psychopathologiques contraignent les processus cognitifs et plus largement l'organisation de la pensée chez l'enfant.

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