| Titre : | Sciences Humaines, n°116. - Mai 2001 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/05/2001 |
Dépouillements
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Ce dossier analyse les modèles théoriques qui ont permis d'éclairer les mécanismes et différences formés de l'intelligence et du raisonnement. Il s'interroge également sur la démarche que l'école peut développer pour exercer l'intelligence des é[...]
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| Code-barres | Cote | Section | Statut | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PER00000603-116-1 | Archives | Empruntable | Disponible |
