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Ce dossier aborde les grandes lignes directrices et les limites des politiques d'emploi à travers différentes façons d'analyser et d'évaluer l'usage, souvent incertain, de la formation depuis plus de quarante ans. Parmi les contributions qui ill[...]
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A. Mercuel ; G. Girard ; A. Chaouite ; T. Lehartel ; I. Bessard ; E. Verdier ; J-L. Swertvaegher ; E. Gardien ; M. Nuss ; H. Le Bail ; J. Cabassut |Ce dossier aborde des problématiques variées concernant la sexualité : le consentement à la sexualité à l'hôpital psychiatrique, l'accompagnement juridique des personnes homosexuelles en demande d'asile, les inégalités dans l'accès à la santé se[...]
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La Ligue française pour la santé mentale a mis en oeuvre, depuis 2007, une recherche-action pour prévenir les discriminations (racisme, sexisme, homophobie...). Soixante personnes ont été formées : acteurs de terrain, professionnels et bénévoles[...]Article
S. Douki Dedieu ; J-C. Métraux ; O. Quérouil ; R. Kaës ; E. Verdier |Dans un premier temps, Les auteurs de ce dossier se penchent sur la question des statistiques "ethniques". Puis dans un second temps, ils abordent à travers la notion de "classes moyennes", celle de "mal-logement", jusqu'aux effets actuels du co[...]Article
E. Verdier ; B. Bouyx ; CEREQ ; M. Pénicaud ; D. Raffe |Ce dossier structuré en 4 articles et une bibliographie traite :- du régime d'éducation et de formation en France : sans croissance soutenue de l'emploi, la logique de compétition et de méritocratie continuera à s'imposer ;- de l'évolution de la[...]Article
Cet article propose une évaluation des politiques qui ont été conduites dans le cadre de la formation professionnelle des jeunes dans quatre régions. D'un espace à l'autre, l'on constate d'abord une diversité des configurations d'acteurs, un usa[...]Article
Les auteurs analysent comment les nouvelles formes de formation qualifiante s' inscrivent dans une stratégie de réorganisation du travail et de transformation de la gestion de l' emploi : les liens entre l' entreprise et l' éducation nationale, [...]
