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M. Lefèbvre ; M. Pagès ; A. Jazouli ; F. Plassard ; E. Charmeux ; J-F. Mignard |Revue Empan (n°22, Juin 1996)Les textes de la première partie donnent un essai de définition de la citoyenneté, exposent les enjeux, posent la question de la démocratie. Les textes de la seconde partie traduisent des réflexions sur des formes de résistances à la dégradation[...]Article
Il faut lire sans savoir si cela va plaire pour éventuellement, ensuite, constater que le résultat est un plaisir. Le plaisir de lire ne peut donc pas être un objectif pédagogique. En revanche, le goût de lire a besoin d'être construit à partir [...]Article
J. Fijalkow ; E. Fijalkow ; C. Garcia-Debanc ; E. Charmeux ; E. Rogovas-Chauveau ; G. Chauveau ; C. Cuxac |Pour lutter contre l'illettrisme, il faut que dès l'enfance les apprentissages de la lecture et de l'écriture soient bien enseignés. Plusieurs expériences sont relatées dans ces articles.
Livre
D'où vient le "bon" français ? Présentation des origines de la langue francaise, de ses variations langagières (phonétique, syntaxe, lexique...) et, des conditions externes et internes de la communication. Exemples de classes prenant en compte l[...]
