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A. Van Zanten ; N. Mons ; X. Pons ; H. Buisson-Fenet ; B. Delvaux ; E. Mangez |Présentation de trois articles qui abordent différents aspects de l'interaction entre connaissances et politiques éducatives en se fondant sur des recherches menées dans le cadre d'un projet de recherche européen.
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"Le suivi et l'évaluation des politiques sociales se sont largement focalisés, depuis le début des années 2000, sur le développement d'indicateurs dits de «résultats», institutionnalisés par la loi organique relative aux lois de finances (LOLF) [...]
