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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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Évaluation des connaissances précoces prédictives de l'apprentissage de la lecture en grande section de maternelle

H. Labat ; S.L. Farhat ; S. Andreu ; T. Rocher ; L. Cros |

Revue Revue française de pédagogie (n°184, JUILLET-SEPTEMBRE 2013)

Cet article présente les résultats d'une enquête menée en grande section de maternelle dans le cadre de la lutte contre les difficultés d'apprentissage de la lecture : il s'agissait d'évaluer des tests de dépistage précoce (reconnaissance et co[...]

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