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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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Politique de l'école inclusive : expérience d'une unité d'enseignement de DITEP externalisée dans une école de quartier

C. Collier-Bordet ; K. Viguier ; C. Reverchon ; J-J. Rossello |

Revue Enfances & Psy (n°87, 2020)

Après avoir présenté le DITEP de Villeurbanne et plus spécifiquement son accueil de jour, cet article rend compte de l'expérience d'externalisation d'un groupe d'enfants en école ordinaire, en témoignant de l'évolution des pratiques des professi[...]

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