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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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Scolarité inclusive d'une élève non-voyante en classe de 4e de collège général : obstacles et facilitateurs en cours d'arts plastiques ?

E. Peyrouzere ; P. Bourdon |

Revue La nouvelle revue - Education et société inclusives (n°91, Juillet 2021)

A travers l'étude de cas d'une élève aveugle, cet article met en lumière les freins et les leviers à l'enseignement des arts plastiques.

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