Portail du Centre de Ressources en Information Sociale - CERIS

de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

Article

Parcours de scolarisation pendant et après l’Unité d’enseignement en maternelle : une analyse des trajectoires individuelles pour quatre élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme

G. Briet ; G. Le Maner-Idrissi ; T. Seveno ; S. Le Sourn-Bissaoui |

Revue Devenir (Vol.33, n°4, 2021/4)

Évaluant les trajectoires développementales de 4 enfants ayant un TSA, cet article montre une diminution des comportements autistiques durant les premiers mois de scolarisation en Unité d'enseignement en maternelle (UEM). Au niveau développement[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis