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Comment passer de la parole à l'écriture sur la pratique éducative pour produire du sens et de la connaissance?.Article
Il s'agit dans cet article de comprendre le comportement des jeunes qui "déclinent de l'islam" de façon radicale dans leur relation à l'adulte ou à l'institution qui en a la charge et de s'interroger sur la prise en charge du processus de radica[...]Article
Les auteurs dressent une classification des différents outils, logiciels, systèmes de communication utilisés dans le cadre de la formation à distance. Ils expliquent comment ces outils sont appropriés par les acteurs de la formation à distance e[...]Article
Paul Durning, directeur de l'Observatoire national de l'enfance en danger (ONED), fait le point sur l'évolution des pratiques entre l'action éducative en milieu ouvert (AED/AEMO) et le placement. En encart, les missions de l'ONED.Article
Pendant le temps d'une formation, neuf professionnels d'un centre départemental d'action sociale ont choisi le théatre pour réfléchir à leurs méthodes de travail. En mettant en scène leur travail quotidien devant leurs collègues et partenaires, [...]Article
A partir de situations problématiques rencontrées, l'auteur analyse les interactions entre économie institutionnelle et économie familiale et montre de quelle façon un travail au sein d'une équipe plurisciplinaire permet aux professionnels de si[...]Article
C. Lavigne ; H. Faivre ; C. Philip ; S. Ebersold ; G. Magerotte ; B. Dubreuil |Ce dossier est consacré à la place qu'occupent les parents dans l'éducation d'enfants handicapés, dans un contexte législatif et réglementaire en évolution depuis les prémices des années 70 et encourage les professionnels à s'engager dans une re[...]Article
L'auteur développe ici l'évolution nécessaire d'un travail avec les familles qui s'était répandu dans les années soixante dix, chargé de relents soupçonneux à l'encontre des parents, vers une relation de service dans un contexte de partenariat, [...]Article
Dans le cadre de la prise en charge des personnes handicapées, cet article montre combien il est important pour le professionnel à la fois de cerner et accepter ses limites mais aussi de concevoir sa fonction comme "une sorte d'étayage aidant le[...]Article
Le collectif polyhandicap Nord-Pas-de-Calais présente sa réflexion quant à l'accompagnement des personnes polyhandicapées pour les secteurs médico-social, et pour la société en général. En trame de fond se pose la question de la place de la pers[...]Article
Récit d'une expérience menée au Point d'eau. Cette association située dans le centre hospitalier, accueille les SDF pour les premières nécessités (douche, repas...), mais elle dispose également de professionnels relais dans les domaines de l'ins[...]Article
Présentation des résultats d'un travail de recherche de DESS réalisé en 2005 à la Fondation Médéric Alzheimer. Ce travail visait à recueillir la parole de dix professionnels exerçant dans trois structures et trois régions différentes : une assoc[...]Article
Réflexions à partir de l'exemple d'un lieu d'accueil enfants-parents : La Marelle à Grenoble, structure ouverte à toutes les familles, quels que soient leur lieu de résidence, leur réalité sociale et culturelle. Règles du lieu d'accueil, travail[...]Article
L'auteur plaide en faveur des valeurs du travail social, du respect de l'usager, de ses besoins, de sa parole. Il évoque le rôle d'intermédiaire du travailleur social, entre l'institution, ses lois, et l'usager face à ses difficultés.Article
Alors que la question de l'éthique dans le travail social concerne des milliers de personnes, elle ne semble pas susciter d'intérêt dans la société. Les travailleurs sanitaires et sociaux ont engagé des réflexions en ce sens depuis quelques anné[...]Article
Ce numéro présente les actes d'un colloque organisé par le CEDIAS dans le cadre de sa mission de valorisation des mémoires et travaux de formation supérieure en action sociale. Y sont traités les thèmes de l'accès et l'exercice des droits pour l[...]Article
Partant du constat que "l'inventivité est un axe fondamental de l'intervention sociale", cette formatrice insiste sur l'importance à donner à la créativité, dès la formation initiale des travailleurs sociaux.Article
Présentation des grandes lignes du rapport 2005 de l'IGAS dont l'analyse est centrée sur les activités et pratiques des services sociaux des départements, des CCAS et des CAF ainsi que sur l'intervention auprès des jeunes en difficulté mais égal[...]Livre
P. Serrano | 2006"Quand dit-on que l'accueil du public est "difficile" ? qu'est-ce qui pousse des personnes à être dans des comportements violents ? Comment faire face à l'agressivité ? Comment anticiper et désamorcer les conflits ? Ce livre apporte des réponses[...]Livre
Pour répondre à un besoin important des établissements et équipes de construire un regard réflexif sur les pratiques éducatives, cet ouvrage analyse dans un premier temps les fondamentaux de l'engagement institutionnel (valeurs, méthodes, pratiq[...]Livre
Cet ouvrage se focalise sur la place des usagers dans le secteur social et médico-social. Quelles étaient les pratiques, comment les faire évoluer, dans l'esprit de la loi 2002-2, comment développer une éthique et des savoir-faires collectifs af[...]Livre
"Cet ouvrage est le fruit d'une collaboration entre deux équipes de recherche : l'équipe "Politiques et action sociales : auteurs et régulation" du laboratoire Lise (UMR Cnam/CNRS) et l'équipe "Expérience des personnes aux prises avec l'action p[...]Livre
Cet ouvrage tente de dégager, à travers l'analyse de dispositifs de formation professionnelle très différents, les effets de formation produits par l'écriture sur sa pratique professionnelle. La première partie porte sur les mémoires professionn[...]Livre
Cet ouvrage présente les méthodes didactiques, les méthodes pédagogiques actives et les démarches de la pédagogie contractuelle par objectifs. Une deuxième partie propose la mise en pratique des méthodes proposées par des exercices, accompagnés [...]Livre
L'auteur plaide dans cet ouvrage pour une révolution pédagogique qui permettrait aux "exécutants", aux simples praticiens, de devenir praticiens "réflexifs", praticiens-chercheurs, co-construisant les savoirs professionnels changeants dont ils o[...]Livre
Ce guide pratique du médiateur familial replace la médiation familiale dans le contexte des réalités familiales du nouveau millénaire. Il précise le cadre de référence théorique, il reprend le processus de médiation étape par étape, décrit les o[...]Livre
Cet ouvrage croise les récits, d'enfants placés en institutions, des parents, des professionnels de l'enfance. « Ces récits éclairent d'une manière sensible et intelligente la manière dont ceux qu'on appelle les « usagers » ou « clients » ont in[...]Livre
Le projet individuel - Repères pour une pratique avec des personnes gravement handicapées mentales -
L'auteur propose une réflexion soutenue sur le concept de projet individuel et de sa pratique auprès de personnes gravement handicapées mentales. L'ouvrage débute par un rappel historique et une définition de la notion de projet. Les chapitres s[...]Livre
Ce livre est le fruit des échanges dans le cadre d'un colloque autour de cette question : y a-t-il psychologisation de l'intervention sociale ?. Les points de vue de sociologues, psychologues et intervenants sociaux se croisent pour prendre de l[...]Livre
Ce livre traite de la démarche d'un éducateur engagé auprès de jeunes et de familles en situation de rupture, de crise qui cherche à intégrer sa propre histoire de vie et sa pratique. Une première partie explore les sources existentielles et épi[...]Livre
L'équipe de formateurs de l'IREIS Rhône-Alpes fait le bilan d'une action de professionnalisation, menée auprès des professionnels de 15 CER des régions Rhône-Alpes et Auvergne sur une période de deux années. A cette occasion, ils modélisent un m[...]Livre
Y-a-t-il aujourd'hui un "problème" de motivation ou encore décrochage, désintérêt, ennui chez les élèves ? Peut-on parler d'épuisement professionnel de la part des enseignants ? Les auteurs de ce livre se tournent vers la recherche en psychologi[...]Usuel
L'Europe se construit, y compris dans le secteur social, transformant les politiques, les pratiques sociales et d'éducation spécialisée, y compris en Action Educative en Milieu Ouvert (AEMO), mais bien souvent sans que les travailleurs sociaux e[...]Livre
La revue intrenationale de recherche en éducation et formation d'adultes, "Savoirs" est centrée sur la question du tranfert des apprentissages dans les pratiques professionnelles. Dans quelles conditions la formation est-elle utile, pertinente, [...]Livre
Cet ouvrage comprend les contributions de chercheurs et praticiens de plusieurs disciplines (psychologie, sociologie, anthropologie, médecine, pédagogie, sexologie, philosophie, etc.) ainsi que des éducateurs et enseignants lors d'un colloque à [...]Article
I. Sarrazin ; R. Badiou ; D. Collin |Double interview de deux travailleurs sociaux de deux générations, l'un éducateur spécialisé depuis 1970 travaillant dans le secteur de l'enfance, en AEMO et l'autre assistant de service social, récemment diplômé et exerçant en polyvalence de se[...]Article
P. Bensadon ; B. Dobiecki ; F. Batifoulier ; F. Noble ; J. Riffault ; J-F. Gomez ; J. Rouzel |Ce dossier sur la communication dans le champ du travail social est composé de 5 parties :- la première partie est consacrée au sens et aux enjeux de la communication sur les pratiques professionnelles ;- la seconde partie est centrée sur la com[...]Article
Didier Bertrand, directeur du service d'accueil d'urgence de l'Association vers la vie pour l'éducation des jeunes (AVEJ), invite par cette prise de parole les éducateurs spécialisés à "redécouvrir la créativité en éducation spécialisée".Article
le Conseil national de l'insertion par l'activité économique a adopté un plan d'actions pour lutter contre les demandes discriminantes des entreprises auxquelles la majeure partie des structures de l'insertion par l'activité économique est confr[...]Article
Fort de l'expérience d'accompagnement méthodologique des personnes effectuant leut parcours de validation d'acquis professionnels, les professionnels concernés devraient pouvoir ré-interpeler à un niveau plus général les pratiques d'orientation [...]Article
Réflexion sur la protection de l'enfance à partir de deux biais largement utilisés dans les "affaires" récentes, comme celle d'Angers, la confusion d'une part entre prospective et rétrospective, et de l'autre le syndrome du risque zéro et la rec[...]Article
Compte-rendu du Carrefour national AEMO, XXVes assises, organisé par le CNAEMO à Nice du 16 au 18 mars 2005. Face aux évolutions de la société, quelles évolutions pour les pratiques professionnelles dans le domaine de la protection de l'enfance [...]Article
75 % des professionnels en poste dans les centres educatifs renforcés n'ont pas les qualifications requises pour encadrer les jeunes dont ils ont la charge. Des CER se sont engagés dans un dispositif de formation expérimental dont l'idée repose [...]Article
Au sommaire de ce numéro :- accompagner les familles : un objet de l'éducation familiale ;- l'éthique des réseaux d'acteur comme fondement d'une démarche de coéducation ;- l'éducation spécialisée à la croisée du pédagogique, de l'éducatif et du [...]Article
C. Ferron ; S. Tessier ; D. Jourdan ; D. Berger ; P. Lecorps ; J. Pommier |Sur quelles bases théoriques, l'éducation pour la santé repose-t-elle ? L'exploration des fondements théoriques des actions d'éducation pour la santé poursuit ainsi trois objectifs principaux : mettre en évidence des apports de différentes disci[...]Article
D. Depinoy ; P. Dubechot ; P. Gaberan ; H. Drouard |Revue Forum (n°109, juin 2005)Ce numéro deux sur les métiers de formateur trace la diversité des références et des acquis du métier conjugué dans la variété des publics auxquels il s'adresse, qu'ils soient directeurs d'établissements, auxiliaires de vie sociale, ou moniteurs[...]Article
Portraits de cinq éducateurs qui font part de leur profession en mutation, du militantisme, de leurs difficultés, de leur avenir.Article
Les auteurs analysent et essaient d'identifier les pratiques pédagogiques les plus susceptibles d'améliorer la performance scolaire des élèves de milieux moins nantis dont les risques de décrocher sont le plus élevés. Pour ce travail, les auteur[...]Article
Ce numéro est consacré à la parole des enfants, dans le cadre de procédures judiciaires, ou de l'action éducative en milieu ouvert. Introduit par un texte de Claire Brisset, il donne la parole à des professionnels d'horizons divers : psychanalys[...]Article
Pour l'auteur, il apparaît nécessaire de revenir sur les rapports entre analyse institutionnelle et analyse des pratiques. L'analyse institutionnelle existe depuis près de 40 ans, elle a développé un corpus théorico-pratique travaillant le conce[...]