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Cet article montre en quoi la participation des personnes accompagnées au sein des formations au travail social constitue un enrichissement pour les étudiants. Il souligne également l'importance de créer des passerelles entre la recherche, la fo[...]Article
A. N. Touil ; S. Karsz ; L. Ott |Qui est la famille avec laquelle les professionnels de l'intervention sociale doivent composer ? Y a-t-il des raisons objectives de l'écarter ou de l'associer et jusqu'où ? Pour répondre à ces questions, ce dossier thématique présente 4 figures.[...]Article
Ce dossier regroupe des contributions relatives à l'usage et à la portée des compétences transversales dans l'enseignement supérieur et en formation des adultes. Il apporte également des interrogations sur le contexte d'émergence et la notion mê[...]Article
Ce dossier a pour objectif de mettre en lumière des actions et projets portés par des militant.e.s au sein du mouvement des Ceméa France et la fédération internationale des Ceméa pour accueillir et former des publics fragilisés.Livre
Présentation du métier d'assistant de soins en gérontologie (domaine de formation 1 à 5) : - l'ensemble des connaissances et savoir-faire en 31 fiches pour maîtriser le programme - toutes les pratiques professionnelles de l'assistant de soins en[...]Livre
Ce livre rassemble des contributions de formateurs et formatrices de la Haute école de travail social de Genève, qui présentent comment ceux-ci construisent et expérimentent des dispositifs leur faisant travailler d'une certaine manière le rappo[...]Livre
Cet ouvrage présente une définition du travail social, un panorama des métiers ME, TISF, EJE, ASS, ES et CESF. Il donne des pistes pour préparer ses entretiens, individuel et collectif : présentation de l'épreuve, méthode et simulations. Des élé[...]Livre
Issu du colloque "Ethique de l'accompagnement et Agir coopératif" organisé à l'université de Tours en mai 2016, cet ouvrage propose un ensemble de textes écrits par des praticiens de l'accompagnement, issus de différents champs professionnels et[...]Livre
Les pratiques évaluatives dans l'enseignement et la formation sont nombreuses et variées. Le but de ce livre est alors de replacer la question des usages de l'évaluation au coeur de la réflexion. Ainsi, il rend compte de la diversité des approch[...]Article
Ce numéro rend compte des réflexions menées dans le cadre de trois journées organisées à l'IRTESS de Bourgogne. Il croise les témoignages des professionnels partageant leurs questionnements ou opérant un retour sur leur pratique. Il propose d'ab[...]Livre
Cette neuvième édition fournit les bases claires et opérationnelles pour la réalisation de chacune des étapes du mémoire de pratique professionnelle : la construction de la démarche de recherche, l'approche documentaire, l'approche terrain, l'él[...]Livre
Cette nouvelle édition reprend le contenu de l'édition originale de 2004 avec quelques ajouts liés aux politiques sociales et aux contenus de formation. L'ouvrage retrace le contexte historique de l'émergence du métier jusqu'à la création du dip[...]Livre
Ce rapport détaille trois dimensions essentielles d'une politique globale d'appui à la bientraitance dans l'aide à l'autonomie : Comprendre les situations et phénomènes de maltraitance, mieux y réagir collectivement et enfin prévenir leur surven[...]Rapport
Ce rapport consacré aux droits fondamentaux des majeurs protégés propose un bilan mitigé de la mise en oeuvre de la loi du 5 mars 2007 et souligne la faiblesse du recours aux mesures alternatives par rapport aux mesures de protection judiciaire.[...]Livre
La question de "pourquoi nous faisons ce que nous faisons" est une constante de la réflexion humaine. Cet ouvrage offre une présentation synthétique des courants théoriques dominants de la psychologie socio-cognitive des motivations : théorie so[...]