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de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

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Quand les filles réussissent moins bien à l’école que les garçons. Le cas des enfants placés à l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE) en France

C. Dumoulin ; I. Frechon |

Revue Éducation et Sociétés (n° 49, 2023)

Alors que la durée des études s’est fortement allongée en France, les orientations scolaires vers les voies courtes de l’enseignement professionnel sont massivement préconisées dans l’accompagnement des jeunes placés par l’ASE. On constate égale[...]

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