Portail du Centre de Ressources en Information Sociale - CERIS

de l'Institut du Développement Social (IDS) Normandie

Article

Le rapport à l’altérité dans la relation éducative comme expression du sens de l’implication professionnelle chez des étudiants en formation en travail social

C-M. Cavard |

Revue Phronesis (HS1, 2023)

S'intéressant à la professionnalisation des acteurs du travail social, cet article s'appuie sur l'analyse des discours d’éducateurs spécialisés, de moniteurs éducateurs et d’accompagnants éducatifs et sociaux en formation issus de deux centres d[...]

Plus d'information...

Ajouter au panier

Aucun avis