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L'accompagnement des familles des adolescents mentaux par les établissmeents médico-éducatifs implique l'organisation de temps d'échange entre ces derniers et les parents des adolescents pris en charge. Pour un psycholoque en IMPRO, ce travail s[...]Article
Au sein d'un institut médico-éducatif (IME), les professionnels enseignants et éducateurs doivent apprendre à travailler ensemble afin de construire une culture professionnelle commune. Cette approche interdisciplinaire permet de mettre en place[...]Article
"Le groupe de sortants, dispositif institutionnel particulier concernant de jeunes adultes handicapés mentaux vise à soutenir la projection de soi dans l'avenir et l'élaboration d'un projet de vie. La survenue, au cours de ces groupes, d'états d[...]Livre
L'auteur retrace ici l'expérience menée auprès d'adolescents handicapés dans le cadre d'un atelier conte. La marionnette, médiateur choix a permis à ces adolescents de mettre en scène leurs propres personnages, les aidant ainsi à mieux se connaî[...]Article
Cet article montre comment l'utilisation d'outils informatiques dédiés à la création musicale, dans le cadre d'un atelier destiné à des adolescents handicapés moteurs, permet de mettre en place des situations d'apprentissage exigeantes et valori[...]Livre
Témoignage d'une mère de jeune autiste adulte qui a dû, comme de nombreux parents d'enfants handicapés, placer son enfant dans une institution à l'âge adulte. Pour que ce passage soit préparé avec les professionnels effectuant les prises en char[...]Article
Cet article décrit une démarche de médiation culturelle (à travers l'utilisation du conte) visant à répondre à la difficulté d'évitement face au travail scolaire des élèves dans une classe d'Institut d'éducation motrice (IEM).Article
Ce dossier présente les différents parcours d'insertion en milieu protégé ou ordinaire pour des adolescents souffrant de handicap mental ou physique : IME, IMPRO, IEM, CFAS, EREA, l'intéret des stages, puis les ESAT ou l'accompagnement en milieu[...]Article
"Cet article présente, à travers l'exemple d'un collégien malvoyant, certaines difficultés rencontrées dans la scolarisation d'élèves handicapés de la vue et quelques adaptations informatiques mises en place pour faciliter leur travail scolaire."Article
Présentation du dispositif d'accompagnement mis en place en Bretagne pour insérer professionnellement par la formation en alternance des jeunes handicapés sortant d'IME, de SEGPA ou d'UPI.Article
Expérience d'un institut médico-éducatif qui a créé un lieu qui offre une prise en charge adaptée aux adolescents polyhandicapés. Cette structure place au centre de l'accompagnement leurs problèmes spécifiques et entre autres l'irruption de la s[...]Article
A. Philip ; P. Mazereau ; J-M. Dutrenit ; H-J. Stiker |Ce dossier décline réflexions et pratiques de scolarisation d'élèves handicapés dans le second degré et plus particulièrement les UPI en lycée professionnel comme nécessaire continuité des parcours d'élèves.Retour sur dix ans d'expériences des U[...]Livre
On parle davantage aujourd'hui d'accompagnement sexuel pour des personnes vivant avec un handicap, en témoignent la réflexion et les initiatives pratiques s'intensifiant dans certains pays comme l'Allemagne, la Hollande, le Danemark ou la Suisse[...]Livre
Cette deuxième édition de l'ouvrage s'est enrichie d'un chapitre consacré aux avancées législatives des lois du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances des personnes handi[...]Livre
Ce témoignage d'un adolescent atteint d'un syndrome d'Asperger s'adresse aux adolescents mais est très riche d'informations également pour les familles et les professionnels travaillant avec des personnes autistes. A travers l'observation de ses[...]