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A partir de quand peut-on vraiment parler d'agressivité chez un enfant ? Comment la différencier d'un comportement transitoire d'opposition ? Que peut faire l'école ?Article
Fiche pratique de mise en place d'une activité ludique pour le jeune enfant autour de la pâte à sel.Article
Dans le cadre du débat sur la proposition de loi "visant à étendre l'obligation de neutralité à certaines personnes ou structures privées accueillant des mineurs et à assurer le respect du principe de laïcité", cet article apporte sa contributio[...]Article
"Les mères incarcérées ayant l'autorité parentale peuvent garder leur enfant de moins de 18 mois auprès d'elles. Cette disposition légale impulsé la création de "nurserie" au sein des établissements pénitentiaires et suscité de nombreux question[...]Article
A. Le Pennec ; M. Bouthelot ; B. Topuz ; M-L. Cadart ; D. Terres |La prévention précoce désigne un ensemble d'actions mises en oeuvre dès le plus jeune âge en direction d'une population présentant un risque de vulnérabilité. Cette approche ciblée sur certaines populations ne fait pas l'unanimité. Quels sont le[...]Article
La conseillère technique au pôle "Enfance, famille, jeunesse" de l'Uniopps et La défenseure des enfants, adjointe du Défenseur des droits débattent sur les manières de mieux prendre en compte la question des jeunes en France.Article
B. Golse ; P. Delion ; M. Soulé ; M. Rufo ; P. Conrath |Dossier consacré au "spéléologue de la petite enfance", pédiatre, psychiatre et psychanalyste M Soulé, décédé en janvier 2012, qui avait participé à l'élaboration de la psychiatrie infantile et fondé ce qu'il a appelé la "psychiatrie f½tale".His[...]Article
F. Froebel est un précurseur dans l'éducation des jeunes enfants en créant les "Kindergarten", lieu où les enfants pouvaient grandir et se développer, observer, expérimenter et interagir avec la nature. Le jeu libre y avait une place importante[...]Article
M. Guzman ; S-G. Lund ; W. Griebel ; R. Niesel ; G.N. Ponsa |La transition des institutions de la petite enfance vers les écoles primaires est un changement important dans la vie des enfants. Pour "Enfants d'Europe", c'est une affaire de temps et d'espace. Ce dossier rassemble différentes expériences et r[...]Article
Sur la base de la soirée-débat "Les transmissions entre parents : quand ? Comment? Pourquoi ?" qui a eu lieu le 7 juin 2011 à Paris, cet article présente l'importance des temps de transmission entre les professionnels de l'accueil du jeune enfan[...]Usuel
Le département a initié un projet de développement durable "Seine-Maritime, imaginons 2020" qui est le cadre stratégique d'action de la collectivité pour la période 2011-2020. Trois parties structurent ce document : une synthèse des travaux de d[...]Article
G. Wilinger ; N. Dreyer |La ville de Strasbourg a élaboré une charte qualité pour l'accueil de la petite enfance. Présentation du projet et de la charte avec les 9 engagements.Article
P. Etienne ; M. Reyser ; M. Lyazid ; M. Derain ; M. Maffesoli |L'égalité des chances passe par la prévention et la lutte contre les discriminations, dès la petite enfance. Ce dossier propose de s'interroger sur ce qui, le plus souvent de manière non intentionnelle dans le champ de la petite enfance, génère [...]Article
J. Peeters ; S-G. Lund ; P. Lesemann ; P. Slot ; M. Vandenbroeck |L'apprentissage tout au long de la vie est un processus qui permet d'augmenter ses compétences de manière continue. Ce numéro ouvre le débat et examine comment on encourage les parents, les jeunes enfants et le personnel de la petite enfance à a[...]Article
Ce numéro d'Informations sociales est consacré au Japon, plus particulièrement les enjeux sociaux. Il est divisé en 3 grandes parties :- partie 1 : les enjeux des politiques sociales (protection sociale, insécurité de l'emploi, logement social, [...]