| Titre : | Revue française de pédagogie, n°52. - JUILLET-AOUT-SEPTEMBRE 1980 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/09/1980 |
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Il s'agit d'une analyse historico-critique des principaux concepts utilisé en éducation. L'auteur étudie ainsi la pédagogie implicite médiévale, la naissance d'une pédagogie pré-scientifique à la Renaissance.
