| Titre : | Psychologie scolaire, n°65. - 3e TRIMESTRE 1988 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/06/1988 |
Dépouillements
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L'inattention n'est pas une explication satisfaisante des erreurs de lecture. L'hypothèse cognitive mettant l'accent sur la distinction entre mémoire procédurale et mémoire déclarative semble être une meilleure réponse.
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ON DISTINGUE TROIS TYPES DE PRATIQUES EDUCATIVES FAMILIALES : SOUPLE, RIGIDE, ALEATOIRE. LES STYLES EDUCATIFS INDUISENT DES MODES DIALOGIQUES DIFFERENTS. EN REPERANT, LORS D' UNE SITUATION D' ECOUTE, CES MODES DIALOGIQUES, NE PEUT-ON A L' INVERS[...]
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Recherche expérimentale visant à évaluer l'effet du divorce des parents sur l'adaptation scolaire et à rechercher notamment l'impact de l'âge de l'enfant au moment du divorce.
