| Titre : | Sauvegarde de l'enfance, n°3-4. - 1991 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/06/1991 |
Dépouillements
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APRES UN BREF HISTORIQUE ET QUELQUES CHIFFRES, L' AUTEUR FAIT L' ETAT DE L' INTEGRATION SCOLAIRE DES HANDICAPES. LE PROBLEME FONDAMENTAL EST POSE : QUELLE INTEGRATION, POUR QUELS HANDICAPS. LES AVANTAGES ET LES INCONVENIENTS Y SONT DECRITS AINSI[...]
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Une enquête a été réalisée au CNEFEI en 1987-1988 sur l'intégration scolaire et ses méthodes d'évaluation. En Europe, aux USA, et au Canada contrairement à la France, les enfants handicapés ou en difficulté relèvent de la même Loi et doivent bén[...]
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RECIT DES DIFFICULTES RENCONTREES PAR UNE MERE D' ENFANT AUTISTE POUR SON INTEGRATION SOCIALE ET SCOLAIRE.
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POUR L' AUTEUR, L' INTEGRATION DEVRAIT SE CONCEVOIR COMME UNE EPREUVE INITIATIQUE OU L' IMAGINAIRE ET LE REVE STIMULERAIENT LES COMPETENCES ET L' ENERGIE DE L' ENFANT.
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L' INTEGRATION EST UN PROCESSUS COMPLEXE QUI IMPLIQUE UNE ADAPTATION RECIPROQUE DES PARTENAIRES CONCERNES : L' ENFANT ET SA FAMILLE, L' ECOLE, LES SPECIALISTES. SI TOUTE LES COMPETENCES S' ASSOCIENT PEUT SE METTRE EN PLACE DES ACTIONS CONCERTEES[...]
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LES RESULTATS DE CETTE RECHERCHE MONTRENT QUE LA PRESENCE DES ADOLESCENTS DE SES EST MIEUX ACCEPTEE EN FIN D' ANNEE PAR LES ELEVES DU COLLEGE, PAR CONTRE LE CLIVAGE DEMEURE SI L' ON NE PREND EN CONSIDERATION QUE LES RELATIONS PRIORITAIRES.
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CETTE ETUDE LONGITUDINALE ET COMPARATIVE SUR L' INTEGRATION SCOLAIRE DE HUIT ENFANTS TRISOMIQUES AGES DE 8 A 10 ANS QUI BENEFICIENT D' UNE EDUCATION DIFFERENTE ( INTEGRATION INDIVIDUELLE, COLLECTIVE, PARTIELLE ) MET L' ACCENT SUR LES DIFFICULTES[...]
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TROIS ASPECTS SONT ABORDES : LA DEFINITION D' UNE IDEOLOGIE DE L' INTEGRATION, LA MODIFICATION DES ATTITUDES ET DES COMPORTEMENTS DU PERSONNEL SPECIALISE ET LA DEFINITION DU CONTENU SCOLAIRE REPONDANT AUX BESOINS DU DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL ET[...]
